CELP/PORTUGUÊS DIGITAL - Professora Teresa Cristina

Tive uma breve mentoria com a professora Teresa Cristina e, a partir de suas observações sobre meus textos, consegui realizar os ajustes necessários em minha escrita e obtive nota máxima nos quesitos de Língua Portuguesa em uma prova da FGV.

Me matriculei no Curso Completo de Português Presencial com o objetivo de me preparar para concursos públicos, mas infelizmente o curso não corresponde ao que foi ofertado. A metodologia é dispersa, os conteúdos são apresentados de forma desorganizada e o material didático contém questões desatualizadas, a mais recente é de 2018. Embora a professora tenha domínio da gramática, ela claramente não está atualizada quanto ao perfil das bancas atuais, o que é fundamental para quem estuda para concursos. Além disso, há uma estratégia evidente de "entregar o conteúdo aos poucos", com promessas frequentes em aula de que certos tópicos ainda seriam abordados — o que, em muitos casos, não acontece. Essa abordagem cria uma falsa expectativa e impede o aluno de avaliar corretamente o curso antes de ultrapassar o limite contratual de desistência. Tentei dialogar de forma respeitosa com a professora sobre as minhas frustrações, mas fui recebida com ironia e tentativas de desqualificação. Questionamentos legítimos sobre didática e conteúdo foram tratados como falhas de compreensão da minha parte, revelando uma postura inflexível e pouco profissional diante de críticas. Lamento não ter confiado no meu instinto logo na primeira aula. Persisti acreditando que o curso evoluiria e me surpreenderia, mas não foi o caso. Em conversa com colegas de turma, essa percepção é compartilhada por outros alunos, alguns também desistiram, embora não tenham solicitado reembolso. Decepcionante e frustrante, especialmente considerando o investimento financeiro e de tempo. Registro esta reclamação para alertar futuros alunos e buscarei meus direitos nos órgãos competentes.

Durante o período escolar, fui apaixonada por português. Minhas notas refletiam essa preferência pela disciplina. Entretanto, devido à correria do trabalho e dos compromissos familiares, acabei me afastando dos estudos e, com isso, me desatualizei. Além disso, o próprio idioma sofreu várias alterações: até alguns termos gramaticais caíram em desuso. Diante disso, resolvi procurar um curso para aprender e me atualizar, mais de quinze anos depois de ter saído de uma sala de aula. Matriculei-me em um curso de português com o objetivo de retomar meus conhecimentos. No entanto, para minha frustração, não foi bem assim. A professora tinha domínio do conteúdo, mas percebi que lhe faltava didática adequada para ensinar adultos. Quando solicitei a ela o conteúdo que seria ministrado durante a semana, ela respondeu que preferia trabalhar gradualmente em sala de aula, sem um cronograma definido. Durante as aulas, notei que alguns assuntos que ficaram para serem abordados em encontros posteriores nunca foram retomados. Além disso, em muitas explicações, ela iniciava um tema sem sequer definir claramente os conceitos essenciais. Isso tornava difícil acompanhar o raciocínio e compreender o que estava sendo ensinado. A cada aula, sentia que a estrutura do ensino estava incompleta e confusa. Terminei o curso com um sentimento de decepção. Eu esperava concluir com outra perspectiva, sentindo que o esforço havia valido a pena. Em vez disso, saí desanimada, com a sensação de ter perdido tempo. Foi frustrante retomar os estudos com tanto entusiasmo e terminar sem o aprendizado que eu esperava.

Obtive um aumento de 3 pontos na minha discursiva após a elaboração do recurso pela professora Teresa. Super indico.